读书就是不断开发大脑的过程，苗笙真没觉得成为觉醒者后，除记忆力特别好之外，他的智商提高了多少。

反倒是这么多年来一直努力读书，对他的智力增长更有帮助一些。

今天的时事热点，采用的是多方会谈模式，有主持人，有教育学家，有高中校长，高中重点班的老师，有普通学生的家长，几方共同阐述自己的观点。

学生家长首先向高中校长和老师提出疑问，有关高中按学生成绩分班，这件事是否合理合法，身为教育工作者，他们是否支持这种举措呢。

高中校长表示，他本人，和学校的几乎全部老师，都支持高中生按成绩分班这个举措。

这件事也不存在合不合法的问题，因为高中并不在国家规定的义务教育范畴内。

感觉这位校长的语气过于强硬，老师赶紧打圆场，并解释之所以会采取成绩分班制的理由。

学校之所以采用这种教学方式，并不是歧视成绩不理想的学生，而是学生经过之前九年学习，对基础知识的掌握是有差别的。

将不同程度的学生区分开，按他们的共同特点因材施教，才能做到对每一名学生负责。

虽然这种的分班模式，看起来有些残酷，但请家长相信，学校最终目的只有一个，就是帮助每一名学生考上理想的大学。

家长听过老师的一番解释后，脸上的表情明显缓和许多，教育学家和主持人也设想了一下，如果将普通学生放到重点班，或将重点班的学生送进普通班，好像都不会有什么好下场的样子。

每一科的任课老师，都会按照班级里大多数同学的接受标准来授课，这样就会导致少数基础差的学生，很有可能会跟不上教学进度，而接受快的同学，又会在缓慢的节奏里懈怠下来。

长此以往，两者的成绩都会越来越差，不止会对学生的自信造成极大的伤害，甚至还会磨灭掉读书的热情，产生厌学情绪。

对于他们的讨论，家长也表示了认同，如果跟不上教学进度，总是吊车尾，确实会对孩子的自尊心造成伤害。

之后几人又针对取消校外辅导班和高考制度，进行了一番探讨，最终话题被绕到了少年觉醒者这里。

关于觉醒者与普通人一起在学校读书，是否公平这个问题，在教学第一线的老师应该是很有发言权的，大家最好奇的是，觉醒者究竟比普通孩子聪明多少。

校长首先强调，国家已经颁布法案好多年了，觉醒者考生是不会占用招生名额的。

就算在普通学校读书，正常参加高考，他们也会被划到特别的招收名额当中。

比如某个高校拟招收五百名学生，其中有两个觉醒者考生，那么当年的招生数目就是五百零二名，根本不会侵害到普通考生的权益。

老师也表示，他前两届带过一名觉醒者学生，那孩子之所以不去少年军校上学，是因为他的梦想是当一名科学家。