尔见立马露出快要哭了的表情，抱住了“颜夜”的腰，两人紧紧相拥。

仿佛终于找到了依靠。尔见道:“老师，还好，你没有放弃我，太好了，太好了。”

“颜夜”一言不发地搂着他，尔见靠在他的怀里，咕哝：“老师，我做了一个漫长的恶梦。梦里，我和老师正牵着手边走边笑，老师突然撒开手，把我一个人撇下了。无论我怎么追，怎么喊你，你都不理我了。就那么狠心地抛弃我，背叛我。我好伤心，老师是我最重要的人，我明明那么依赖老师，把老师当成全部。”又道，“老师，说你永远留在我身边。”

“颜夜”便照葫芦画瓢，捧读了一遍。听他说完，尔见放心了一样，弯起嘴角。脸上有些许困殆，语音渐弱渐熄:“好温暖，我是这样地被老师爱着……我想在老师的世界里纵生……”放心地阖上了眼睛。

这边，颜夜望着相互依偎的二人，不知为何，有种莫名的恶寒，打了个冷颤狂搓手臂取暖。就在这时，身后突兀地响起了一个冷冷的声音。

“他的老师找到了，那我的老师在哪儿呢？”一道异常灼热的视线盯在了颜夜的背上，刺得他一个激灵，愕然回头。

邱觉微倚着墙边，抄手环胸，气定神闲，一条腿轻轻抵着身后的墙壁，注视着颜夜。脸上沉静似深潭，眼底却滚烫如岩浆。

两边陷入了沉默。

少年时期仅有的一丝可爱，在长大的邱觉身上荡然无存。颜夜强忍拔腿就跑的冲动，艰涩地顶动了一下喉头，鼓起胆子，扯出了一个比鬼哭还难看的微笑。

沉沉凝视他许久，邱觉目光一转，瞥了一眼那边的情形，喉间无奈又无力地滚出一声苦笑：“原来真的是梦。我在想什么呢，怎么可能是你。”

嗯嗯嗯，不要怀疑，仅仅是梦而已，梦醒照样你好我好大家好！

看到这里，颜夜心里就明白了。在通联过程中，若是异能体其中一方的身体状态运转不稳定，偶尔也会出现小小的bug。比如:在通联之境看到两个不同时期的自己，也不是怪事。就好比给机器充电，若接触不良或线路不通，很可能导致机器运行不畅，出现卡机的情况。

现在，两人之中，唯一能催动异能素的是邱觉，要说状态不稳定，也该是他。不晓得邱觉怎么触发了通联之境，庆幸的是他本人并没有意识到正在通联，那就非常好办啦！

颜夜暂时松了口气，既然邱觉把他当成幻象，那他何不将错就错？

邱觉道：“老师，可以——抱一抱我吗？”

似祈求渴望、似委屈撒娇、令人听之心生怜爱的声音，颜夜联想到刚才师生相拥的诡异场面，虽然在他看来有说不出的毛骨悚然，可在邱觉眼中，也许理所当然地认为那是梦中才有的景象吧。

如果只是做梦，那就没什么实现不了的。听起来好像是有点心酸......