安安特别喜欢上音乐课，音乐老师又温柔又漂亮，每天都穿着裙子来上课，从来不凶他们，还会弹钢琴，特别有气质。安安也想成为像音乐老师那样的人，她也想学乐器，但是又怕自己坚持不下来。

安安左手拉着哥哥，右手挽着沈雨泽，开心得小嘴叭叭，：“哥，你小时候学过乐器吗？”

沈雨泽插话：“你们是一家人，他要是学过乐器，你怎么会不知道？”

“我就是不知道啊。”安安理直气壮地说，“他小时候我还不认识他呢。”

沈雨泽：“……”

这么说倒是也没错。

陆平想了想：“也算学过吧。”

安安：“学过就是学过，没学过就是没学过，什么叫‘也算学过’？”

于是陆平告诉她，他小的时候参加过学校组织的鼓号队，在一支队伍里，有打鼓的、有吹号的、有指挥的，他们会按照谱子击打节拍，还代表北岸去市里参加过比赛。可惜南岸小学的鼓号队太厉害了，人家可以一边敲鼓一边变换队形，陆平他们学校连个纪念奖都没拿到。

安安可羡慕了，脑海中出现哥哥穿着白色演出服的模样：“那哥哥，你当时学的什么乐器啊？”

“……”陆平又不说话了。

安安：“是小鼓吗？还是小号？”

“都不是。”陆平艰难地吐出几个字，“……是大镲。”

陆平小时候又黑又瘦，个子小小的，结果不知道为什么，却被老师分配去打镲。而且还不是灵活的小镲中镲，偏偏是比他脑袋还要大好几圈的大镲！

大镲的队列就在大鼓之后，打大鼓的都是五六年级最壮的男生，把大鼓背在胸口，一个个轮圆了胳臂去锤鼓面。陆平一边要忍受大鼓的咚咚咚，一边要忍受自己手里的锵锵锵，每次训练完，他的耳朵里都嗡嗡的，说话都要提高好几个八度，要不然根本听不到。

光是回忆起来，陆平就觉得头疼。

沈雨泽想笑又不能笑，安慰他：“不是有句话说，你曾经学过的、经历过的东西，即使当时看上去没有用，但是随着成长，一定会在某一天不经意的用上的。”

“是啦。”陆平白了他一眼，“等你要办红白喜事时，我免费帮你打镲。”

这次沈雨泽是真的忍不了了，直接笑出声。他们说笑的声音传到了队伍的最前排，领队的班主任提醒他们：“各位学生家长，请小声一些哦。”

陆平不好意思地连连道歉，待老师转过身去，他又气又恼地重锤了沈雨泽一拳，小声骂他：“不准笑！”