陈老师让他重新坐回去，示意他看看自己完成的作品。

两人都沉默了好一会儿，对方似乎是在给他时间、让他好好打量一下面前的沙箱。也不知道具体过了过久，陈老师才开口道：“能向我介绍一下你的作品？按照你的想法描述就行。”

余久指了指被他摆在沙箱中间的那一片树：“这代表一片森林。”

陈老师点了点头：“森林里似乎有空地，我看着像几条路。”

确实如她所说，那一块地方的沙子没有被放满，一条路从靠近余久的这个小人这里出发，延伸进森林里，在中间分了岔路，两条岔路一直延伸到森林外面去，代表和森林一样没有尽头。

“嗯，”余久道，“岔路。”

陈老师问：“这两个小人是什么意思呢？”

余久笑了笑：“没什么意思。”

陈老师问：“那木马呢？我看这两只木马长得好像有点奇怪。”

“特洛伊木马。”余久说，“伪装成木马的移动房屋。”

他没有多说，陈老师点点头：“是希腊故事里特洛伊木马那个故事吗？”

余久点了点头。

陈老师又问：“那角落里这朵花呢？”

这次余久没有立刻回答，他看起来甚至有些疑惑，盯着那朵违和地落在角落里的小黄花看了一会儿，才道：“我也不知道，不过它就在那里了，我也不想动。”

陈老师笑了起来，她笑得很温柔，语气也很温柔：“那给你的作品起个名字吧，想叫什么都可以，全凭你的心意。”

余久这一次也想了很久，他看着那片森林静默，由于并没有在摆放玩具前推沙，沙面并不太平整，那些树也就高低不一，还有几棵似乎没有摆放好，稍微有点歪斜。

“……森林，”他说，“就叫《森林》吧。”

一次咨询的时间大概应该控制在五十分钟左右，陈老师在他给作品取完名字后看了看时间，确认今天已经没有再继续聊下去的空了——后面还有其他预约的学生——点了点头，给摆放着玩具的沙箱拍了几张照片，询问余久要不要自己动手拆掉作品。

余久也同意了，他一件一件地把自己亲手放下的玩具放回原处，每一次都要花一点时间抖掉沙子。

陈老师一边帮他一起收拾，一边道：“我建议你再来一次，下次咱们可以聊得更多一点。”

余久不置可否，收拾完东西后，礼貌地和陈老师告了别。