人家是经过千军万马挤独木桥层层筛选过的，已经具备了一定的理论基础。

但他一直在公安局工作，基本没怎么接触过理论知识，每天上课都跟听天书似的，根本就听不进去。

小常蔫儿了，便由宋恂出面回答：“上课内容能听懂，只不过我们的大多数学习时间是放在课后的，学员们的理论水平还比较低，啃原著还不太能消化。”

郭校长理解地笑笑，“学习是一个不断积累，循序渐进的过程。原著确实不好啃，但是从量变到质变也有一个顿悟的过程，现在看不明白的原著，其实是常读常新的，每次读起来都能有新的理解。”

常云海接话说：“我们班长是全班唯一的本科大学生，他每日苦读都消化不了，其他同学就更难理解了。”

郭校长嚼着菜团子，偏头瞅了宋恂一眼，问：“你是理论班的那个本科生啊，叫宋恂的那位同志？”

这个对外招考的理论进修班是他一力主张开办的。

所以，几个特殊学员的档案，他都看过。

宋恂就是属于比较特殊那一类的。

正经的本科毕业生，却跑来上党校的这种大专班。而且他在地方上的职务也不低，是个务实的岗位。

郭校长看过他的档案，也看过他的考卷，可以说各方面都很漂亮。

这样的人来党校学习，要么是真的对理论知识感兴趣，要么是冲着毕业后职级进步小半格来的。

不过，以宋恂在地方上的发展来看，继续好好干，两年后未必不能进步。

郭校长不知道宋恂家里还有一对妈宝双胞胎，只将他当成是对理论研究感兴趣的那类干部。

宋恂笑着颔首：“我这个本科生水分比较大，以前是学工科的，所学内容跟马列南辕北辙。所以，我跟大家其实是站在同一起点上的。”

他瞟了一眼周围渐渐围过来，竖着耳朵旁听的学员们，继续道：“我们理论班的学员有两年的时间来啃大部头，但是轮训班的同学们就未必有这个时间了。我之前认识一位轮训班的学员，他就是那种很少有机会接触理论知识的干部。刚来党校时，连一些基本的哲学术语都不知道。”

他说的就是岑冠寿。

“哦，那他现在学习情况怎么样？”

“党校结业以后，他只说了四个字，受益匪浅。”

郭校长那一桌的人都自豪地笑了。

“不过，通过他的这个案例，也可以看出，我们很多干部其实对基础理论还是一张白纸，光是弄懂那些哲学术语就要花费大量时间。”宋恂也放下吃到一半的菜团子，正色道，“我们理论班的学员在大量输入的同时，也需要一定的实践活动。您看能不能由我们理论班的同学负责，以咱们省委党校的名义，出版一本简明哲学辞典？可以供党校的学员们随时查阅。”

其实他早就有这个想法，并不是突发奇想的。早在他自己备考的时候，就想找一本这样的书了。

毕竟，对新手来说，那些术语真的非常不友好，来回翻书查找定义，简直能让人头大。

要不是后来从袁梅那里拿到了现成的资料，他可能还纠结在那些哲学术语里呢。