祝温书说，“老师要看到你的行动。”

“我知道了……”

祝温书还有其他事情要处理，没再跟令思渊多说。

不过这一整天，她还是没回令琛那条消息。

又过了一天。

祝温书再到学校，虽然看见令思渊的脸还是会想到那件事，但她已经没那么生气了。

精神饱满地给两个班上了课，她回到办公室处理杂事。

有一张教研活动的表格很复杂，几个地方她不知道怎么填，便拿着纸去问王老师。

王老师也刚刚下课回来，没收了一个学生的手机，此时正坐在座位上摆弄。

祝温书一过去，正好看见王老师划开屏幕，锁屏亮起。

——是令琛的舞台照片。

重工风格的舞台只留一束昏黄的追光灯，坚硬与柔和融为背景。

画面中的男人坐在高脚凳上，一条腿斜斜伸直，另一只腿半曲，左手随意地搭在话筒支架上，微垂着头，只留一张侧脸给镜头。

犹如中世纪油画的构图与色彩，和透露着虔诚爱意的镜头语言，本该是烘托出低吟浅唱的氛围。

可他手腕系着一根红丝绸，鼓风乱舞，像张牙舞爪的红缨，横飞在镜头前，映得那张侧脸张扬又热烈。

“噢哟，这些小女孩儿。”

王老师念叨，“小小年纪就开始做梦，长大怎么得了哦。”

祝温书的视线在照片上停留片刻。

不得不承认，这张照片很有冲击感，令琛的光芒万丈尽数体现。

“祝老师？”

王老师发现祝温书在她身旁站了有一会儿了，问道，“有事吗？”

“噢，这个表格，想问问您怎么填。”

“哦，我看看。”

在王老师的指导下填好表格后，祝温书回到了自己的座位。

手机响了有一阵，是一位家长给她连发了很多消息，问她一些事情。

回复完这位家长，祝温书划动消息列表，想看看自己有没有遗漏的消息。

却看到，和令琛的对话框，还停留在两天前。

想到刚刚看见的那张锁屏照片，祝温书轻哼了声。

大明星了不起啊？

大明星就可以不道歉啊？

大明星就可以一句“到家了吗”就当无事发生吗？

祝温书没再看手机，抱过一旁的家庭作业开始批改。

昨天的作业仍然是生字抄写，批改起来很快。

十几分钟后，祝温书翻到了令思渊的作业。

也不知他是不是明白自己惹老师生气了，作业写得格外认真。