原来是虚惊一场，简宁心大，倒也没怨彭晓梦骗她，反而有种劫后余生的庆幸。

只要不进老杨办公室，什么都好说。十六七岁的年纪，都将凶巴巴的班主任视为洪水猛兽。

两个女生说着最近班里的趣事，回了班级。

下节是英语课，最近英语老师为了提高同学们的口语水平，倡导在英语课上用英文交流。

班里人一阵哀嚎，想尽办法劝老师收回成命，但再怎么反抗也改变不了老师的意愿。

这帮学生习惯了做试卷，真要开口说英语，还有点词穷，可不就是老师们口中的“哑巴英语”。

总归，第二天，英语课的画风突变，丧失了语言功能的同学们，搜肠刮肚，吭哧吭哧，想到的词汇翻来覆去地用，变着花样组成各种前后颠倒、时态全无的句子，还有些同学，调用全身器官做手势，竟也能稍稍明白其表达的意思，可谓叹为观止。

比如第七小组围在一起讨论题目时。

方岛转过身，说：“Let's.discussion.”这是他新学的词，装他肚子里会发霉，好歹拿出来显摆显摆，然而他不懂语法，动名词分不清，乱用。

其余人：“OK，OK.”也没人纠正，心里都想着，算了，能理解意思就行。

然后就没人说话了，有点冷场，还是吴勉做了表率，最先开口。

吴勉的英语口语和他们比起来，就显得流利多了：“What did you choose for this question？”

彭晓梦回道：“A.”

温照的英语水平也不错，一口英式英语说得很纯正，像是练过：“I also choose A.”

方岛挺了挺胸脯，他想说得标准些，但没有那种瓷器活，所以中式英语很明显：“Me too.”

沈寻远换了一种说法：“So do I.”

很默契地，吴勉也换了另外一种：“Me neither.”

只剩下简宁。

组内的其余五双眼睛全部盯着她，看看还有没有别的花样。

简宁的口语水平她自己最清楚，差到就算女娲来了也补不全，精卫填海也填不完。

她只会说的那句“Me too”，还让方岛抢了先。

偏偏这时候方岛想看她出糗，说：“来个新的！”

“.”

简宁才不吃这套，她翻了翻眼皮：“你把刚刚你说的那句话用英语说出来，语法单词都不能出错，我就来个新的。”