还有人拍拍寝室里唯一通过预考的两个人：都争口气，咱们寝室以后就全靠你们俩了。

高考这条独木桥实在太窄，绝大多数人边都没挨上，就被挤到桥底下去了。

能顺利通过的，更是寥寥无几。

除了提分班的学生，县中学绝大多数人都没过预考，但是依然比往年好一点，大概还剩了三十来个人，再加上提分班的六十四个人，这回县中学总共102个人通过预考，比去年多了不少。

但是井熙依然婉拒了校长把这部分学生也并入提分班的建议。

现在只剩一个来月了，他们跟不上提分班的进度，我现在手上事情多，也顾不上这么多人。井熙说。

校长也知道她不是借口推脱，叹了口气，刚想放弃，又听井熙说：不过我可以让提分班的学生给他们上上课。

提分班一直有互相上课的传统，绝大多数人都觉得这种法子对自己很有帮助，还特别解压，都争着抢着想上台，还有几个甚至觉得讲课特别有意思，准备考师范院校的。

现在既然校长提出来了，把那几个特别活跃的放出去溜溜，也不是坏事。

校长一愣，仔细想了想，也觉得这个主意不错：要是不耽误的话，那就太好了！

回教室一说这事，安岚是头一个报名的。

她性子咋咋呼呼，也不怯场，向来是上台讲课的积极分子，早就在抱怨最近争抢上课的人太多，自己的机会越来越少了。

几个对这件事有兴趣的人一商量，决定好了每天上课的顺序，还问井熙可不可以拿她以前上课的资料去用。

井熙无所谓的点点头，说只要不影响复习进度，随她们怎么玩。

肯定不影响，我觉得自己讲过的知识点，每次都记得特别熟。安岚喜滋滋的说。

于是，提分班编外复习班，就这么热热闹闹又乱七八糟的开始了。

如今提分班正好进入了最后一轮复习，除了每天晚上井熙格外拿出一个小时给他们冲难度，其他依然集中在基础上，一方面查漏补缺，另一方面则是成体系的过一遍各科内容。

给其他班的人复习，倒正好帮他们自己巩固基础了，还能梳理一遍自己的薄弱环节，所以虽然高考已经近在眼前，乐意上课的人还有不少。

上课的顺序靠抽签决定，安岚运气好，抢到了第一个。

但是当其他班被集中起来的学生看到安岚的时候，心里还有些不满。

他们本来以为是井熙来给他们上课呢，再说了，再怎么也轮不到安岚这么个以前倒数的来啊。

教室里有不少以前和安岚是一个班的，很不忿的想。

阮文雅看到安岚上台，也是一百一千个不屑。