直到这次的月考成绩出来。

提分班加上井熙一共64个人，直接就占据了县中学高三和复读班总排名的前64名, 其中光是上400分的, 就超过了20个, 又比之前多了一截。

第65名是个以前校长很看好, 可惜在提分班没坚持得下的学生，跟上一名的差距足足有二十分。

这就实在太离谱了。

甚至有老师对自己的工作都产生了怀疑, 觉得自己辛辛苦苦教了这么久，还不如跟人家简简单单学个半年的呢。

校长觉得这苗头不能放任，干脆请井熙来办公室交流交流。

哪能这么算，井熙好笑的摇头, 提分班当初选的本来就是肯努力天赋也不错的学生，排名靠前也正常，再说了, 现在还是补基础的阶段, 所以看起来进步就大，再往后, 就很难再有这么明显的提升了。

其实更重要的是, 她采用的是后世用了几十年时间提炼出来，最高效的提分方法：刷题。

二十多年以后的高中，虽然高分学生依然凤毛麟角讲究天赋，但是如果只追求平均分及格, 基本上都可以批量端出来。

而这个年代，只要平均分及格，就有上大学的资格。

井熙都忍不住感慨，这个年代卷起来, 比后世的效益可大多了。

当然，这时候高中生的水平比后世的高中生也差远了，要不然，也不至于六十来个人，还有一大半平均分不及格的。

难道你的办法就真是做题？可是我也让其他学生练了你出的试卷，完全没有这么好的效果。秦天秋问。

她还是觉得井熙藏了私，有什么学习的诀窍不肯说。可是问其他提分班的学生，也都是迷迷糊糊的，只说自己做题做得想吐，面对考试都觉得麻木了。

真就是做题，井熙很诚恳的说，不过提分班学生做的题量特别大，每天都要做两三套呢。

秦天秋道：我也是这么试的，每天至少做三四张试卷

提分班的一套是全科七张试卷，如果换算成试卷纸，大概三十多张。井熙很淡定的说。

就连知道一些情况的校长都傻了：那么大的量，怎么做得完？

刚开始也没这么夸张，后来练得多了，我就要求他们特别简单的可以直接跳过，稍微复杂一点的就写几步关键步骤就行，作文也是，简单列个文章的切入角度和思路就行。井熙说。

那阅卷怎么办，这么大的题量，老师不会累死？还是有老师表示怀疑，看向王兴。

王老师名义上是井熙的助手，不过也没看他多辛苦啊。

平时的试卷答案都是直接发下去让他们自己对的，每周会正式掐表考一次练手感，但也是学生间交换改试卷，我主要就是帮着井熙整理试卷，还有去油印室印刷。王兴答。