视线下移，这位学子未拿书的手无意识的摸索着，在碰触到各色木块后，开始搭建东西，这动作、这手法、很熟练啊……

作者有话说：

第140章 锦鲤文中的秀才

这本《春秋注解》的内容让人耳目一新, 而且它的批注极为详细，由浅到深，层层递进, 解决了祝文乐不少困惑。

庆朝的科举和前朝不同，前朝学子只需在五经选一经便可，而庆朝则是主选一经, 其余四经也要略通。

乡试、会试更加复杂，学子进入考场后, 选择自己所擅之经，然后放卷人会将该经试题交给考生, 之后还会再给涉及其余四经的题目，加大了批改难度和考试难度。

虽然最后成绩还是已主经为主, 但其余经书也占了几分，所以只专一经的学子，是成不了一甲进士的。

这就体现了书院和官学的重要性，老师们会根据学生的天赋，判断他们是钻研一经还是五经都涉及一遍。

“先别看这个学子了, 这间的学子看完了，是《礼记初解》, 詹之你进去问问。”

这木屋并非完全紧靠水边，在它的外面还延伸着一条走廊, 便于争鸣书院的老师观察屋内学子动向。

一刻钟后，便会有相应的老师进去, 提问，再确定要不要收下这个学生。

一名老者站在屋外, 手持玉衡, 观察着祝文乐的动作, 手指灵巧，能在看书时，用长短不一的木头搭出房屋而不散，是个好苗子。

“这个学生合该进墨院匠堂。”

“你都不知道他读书怎么样，就让他进墨院了？万一他读书很好呢？”五经院春秋堂的老头不干了。

“虽然我觉得能研究机关术的都是聪明孩子，但人的精力是有限的，这些木头，搭四面之墙容易，但这屋顶房梁，可就不是简单的事情。”

“你看，他现在都没看书了，专注于搭屋舍，足可见，他花在这上面的精力更多。”

那老头十分肯定，这孩子的学问不怎么样。

见他搭完了，那老头整理衣衫进去了，春秋堂的老头不甘示弱，这学子刚刚一直在看《春秋注解》定是看进去了。

见此情景，其余人围过来看热闹，一时之间，这间屋子的孔洞都被各式各样的玉衡堵死了。

祝文乐看着自己搭的屋子，心情大好，这时候看到右侧进来两位老者，连忙行礼问安。

“学生祝文乐见过两位先生。”

“不用不用，这是你搭的房舍？你学这个多久了？家人不反对？”

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