而且他的行文也有了变化，虽然只有一些，但却更抓人眼球，看来这个学生找到最适合自己的风格了。

不再打扰，周举人去指点其他人。

大多数学生已经有了一套破题的方法，然后抒发自己的意见，当然这些意见有好有坏，这主要还是看平日里的积累，积累多了，才会有好的见解。

院试不像府试，策论只占一半，而是以策论为主，如果策论不好，墨义诗赋等再好也无用。

而且出题范围大了不少，开始涉及五经，把不少童生拦在了外面。

一一指点过后，周举人看到尹具才，终究没叹出声，这个学生已经够紧张了，要是他再叹息，恐怕心态就毁了。

如果说记性差还有补救的可能，那悟性差，真的很难补救。

府试的要求说低不低，说高不高，策论只要意思正确，文章词句顺畅便可，诗赋放的也宽，稍微有点天赋，大多可以考过。

之前他也有学生未过，但再努力几年，未尝没有希望，但在尹具才身上，他根本见不到希望。

他到现在都没找对破题的思路，而自身又颇为执拗，不撞南墙不回头，等他回头了，时间也没了。

身为他的先生，周举人根据他的情况又指点一番，见他还未有所悟，便敞开了讲。

尹具才点点头，顺着先生的思路破题，然后又歪到自己之前的思路里去了。使得整篇文章前后矛盾，再加上词不达意，看了一眼就不想再看第二眼。

周举人眼睁睁地看着这一幕发生，不再多说，只想着要是这次他还落榜了，就让他回家去。

对于尹家的承诺依然有效，但这个学生着实难教，与其将精力、钱财这样花在他身上，还不如换一个。

这边祝文乐一气呵成，自从他有意识地用华丽辞藻后，他就再也没有这样酣畅淋漓的感觉了。

读完自己的文章，祝文乐明显感觉到自己的进步，意思还是这个意思，但换一种表达方法，更让人有读下去的欲望，也更能引着读文章的人随着自己的思路走。

“先生，学生写完了。”

周举人走过去，接过文章，不过看了开头几句，就沉浸在其中了，看到不错的连连夸赞，等读完后才反应过来，轻咳一声，收敛神情。

“还算不错，虽然还是务实了些，但行文流畅，是篇佳作。”周举人先夸了一句，随后又说：“先生知你喜欢杂书，但引经据典之时，尽量用儒学，墨家、法家之言，少写点。”

“不管如何，儒家要在诸子百家的前面。”周举人提了一句，学生愚笨不好，但太有想法也不好。

要是祝文乐的想法透露出去，他很难走到最后，毕竟现在朝堂上的臣子大都是推崇儒家学说。

除非科考时，主考官正好喜欢别派学说或者对这些学说一视同仁，那么祝文乐才有一争之地。