她直觉是有难言之隐，而她作为游蔚的班主任理当给学生开解各方面的困难。

“有什么都可以说，老师是你的后盾。”

“那我就给老师讲个故事吧。”游蔚看着窗外慢慢入戏。

游蔚半真半假地编织了一个符合听众期待的悲惨故事。

一个终日忙碌的父亲，一个刚出生不久的妹妹，一个算不得多幸福的重组家庭。

这些都是真的。

故事里，游蔚孤僻且敏感，是个疯狂渴望家庭温暖的小孩。而爸爸则是典型的中式家庭的父亲，不善言辞而且无形之中会给人很大的威压。

这部分经过了艺术加工。

游蔚说的时候语气平和，就仿佛在讲述一个和自己无关的故事，只偶尔在该表露出一点情绪的时候叹几口气。

一方面是因为游蔚确实和那几个家人感情比较寡淡，另一方面是因为他早就过了凡事都要执着找出答案的年纪。

现在这样也挺好。

游蔚想起初中那会闹得水火不容的样子。

那是他头一回认真地离家出走，都上长途汽车了，愣是被警察叔叔薅下来了。

接着被抓回来锁家里待了半个月，天天和他爸大眼瞪小眼的。

有一说一，他们父子俩过去十年加起来都没那段时间待得久。最后待得相看两厌，游蔚都怀疑他爸后悔把他给拉回来了。

因此即使没有几个月前闹出的那档子事，对于他们这段父子情，最好还是相见不如怀念。

就比如现在将近一个月不见，游蔚觉得他爸终于有那么点优点了。

就比如话很少，从来不会对自己说超过十个字的句子。

比如淡泊名利，自己考的是第一还是倒数第一完全不影响父子关系——反正不可能更淡了。

但无论怎么说，游蔚这淡然得近乎沧桑的语气更使得这故事更有说服力了。

班主任从一开始的怀疑，到后面已经完全转变为同情，不仅完全忘记了责罚这回事，一直安慰着游蔚。

她递给游蔚几张纸巾，发现游蔚一滴泪也没掉，接着又把手收了回来，给自己擤了个鼻涕。

调整好情绪后，母爱泛滥的班主任感觉自己肩上的担子更重了。

作为人民教师的责任感使她的身躯格外伟岸，眉目格外柔美，她逼着游蔚交出正确号码。

游蔚试图以不记得号码为由搪塞过去，没想到她记起了曾和游蔚姑姑打过电话，因此辗转还是联系上了。

游蔚：……

班主任：“你放心，我一定会帮你们父子解开心结。”

游蔚：……真没必要。

第二十四章

游蔚转学来第一次感到害怕，他真怕班主任给他爸揪到学校逼着他俩流泪相拥。