我透过猫眼看出去,看到门口站着两个人。
一个是年轻女人,一个是一位不算太老的老奶奶。
年轻女人嘀咕了一句:“七点半还没人在家啊,怕是还没醒哦。那先敲对门的吧。”
于是她们又到对门去了。
我寻思有七点半查氺表的吗?
很快,对门的男主人开了门,一脸刚睡醒的样子:“你们这是……有什么事吗?”
老奶奶立刻道:“打扰啊大兄弟!是这么回事儿,我姨之前去世了嘛,因为年纪大,丧事儿办得就大点儿,可能不少人都知道了。我娘跟我姨两人是双胞胎,长得可像了——这昨儿晚上我娘嫌开空调冷,不开又嫌热,就在您家楼下树底纳了会儿凉,听小区保安说,好像是吓着人了。我跟我闺女这正挨家挨户解释呢,可没吓着您吧?”
后面的我已经不想听了,顶着黑眼圈回床上睡回笼觉去。
*
事实证明没有什么是科学解释不了的。
终究是我洞察力太强,承受了太多不该承受的。
周四是教研日,是两个比我还新人的老师负责主讲,我基本上算是睡过去了。
越是临近升学考,我越是感觉到了陈先生说的有多么正确——就我所知,已经有三个“老教师”提出在升学考后就辞职了。
而所谓的“老教师”,也不过就是在这家公司待了三五年而已。
如果问他们离开的理由,可以有很多种——累、机械式上课太乏味、学生家长难伺候、组长总是安排各种教学外的活儿给他们做、加薪机制不公平……
他们可能真的以为,这是他们辞职的理由。
但实际上,明明可以更加合理化的“加薪机制”,为什么放任它一直不合理?
明明可以把比较刺儿头的客户分散开安排,为什么全部安排在同一个老师名下?
明明有些新老师还没有学生可教,为什么要老教师一天上十小时课?
明明有些老师已经累得病痛缠身,为什么还要软磨硬泡地让他们出试卷、做讲义?
当然,因为能者多劳,因为新老师招架不住刺儿头客户,因为公司制度就这样谁也没办法。
听起来很有道理。
但归根结底,还是因为年纪大的员工在这行没有任何竞争力。
年纪大意味着身体不扛造了,不再是一个上课机器了。
年纪大了,阅历就会多,会看到更多不公平、不合理,再也不那么好掌控了。
年纪大还意味着工资高,意味着公司雇这么一个人要多花钱了。
这可不是什么好事。
所以说,如果一个人在教育机构讨生活,只想兢兢业业做一个老师,而不参与行政岗工作,是不太有出路的。
除非有着绝对的佛系和强健的体魄——这大概得是硕硕那种人吧?
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