“第二便是教育管理，幼儿的认知发展，情感发展以及个性发展……”

“那管理方法呢？必须要做到简洁，明了，明确。切记各个老师之间的规则必须统一，不能朝令夕改……”

会议室外，练主任静静看着。

一阵微风穿堂而过，将会议室旁边的树上叶子吹得哗哗作响。

“这闺女不错吧？”她对旁边的人道。

湖前公社的主任点点头：“是个能干大事的，确实不能白白放在李家村。”

练秀安突然有些自得。看看，这人才可是她挖掘的，也是出自她们河西公社。

“所以，”湖前公社的主任继续道：“我们公社也打算办幼儿园。一只羊也是赶，两只羊也是放，那么我把我们那些老师，送到你这里来培训也没问题吧？”

还不等练主任说话，他就自顾自答：“肯定没问题，不过是多几张椅子的事罢了，练主任想必不会这么小气。”

说着，不给练秀安反悔的机会，匆匆骑上自行车离去。

两人斗法，苦的却是宋禾。

第二日，宋禾发现会议室中又多了五个人。

第三日，宋禾面无表情。

因为她发现会议室坐不下了，需要换教室了。

“……情感沟通法，必须，我说的是必须！当你进入幼儿园后，你必须要保持个人形象，并且得是和蔼可亲的个人形象。”

底下有人举手：“那孩子不听怎么办？”

宋禾心想有时候可以和你搭档一个唱白脸一个唱红脸啊。

她说的都是理论，但只要是个人，怎么会没有脾气？只是你要控制着，不把火气带给小孩就可以。

和蔼可亲也是可以拒绝小孩的。

但这种话她能说吗？

宋禾微微一笑，颤抖吧幼教人，这得靠自己悟的。

最近公社人民都很兴奋，因为他们发现周围公社的人都跑来自家公社上课！

娘嘞，他们公社这么厉害的吗？

粗粗数一数，已经整整有四个公社派人来的，如今那个教室里头坐满了人。

偶尔还会有其他公社的干部来听课，这让他们十分风光。

公社人民在空闲的时候，也总是讨论这件事。而谈得最多的，还是那个叫宋禾的女孩。

“晓婕，听说这姑娘是你娘家的？”有人这么问。

李晓婕磕着瓜子点点头，与有荣焉：“我大嫂的侄女儿呢，亲的。”

这人眼珠子一转：“可有说亲不，我家顺义你也晓得，是个老实人。”

李晓婕心中冷哼一声，当妈的对儿子没啥夸时才会说儿子是“老实人”。