黎成石特别诧异：“明礼，你怎么会有这样的想法？”

就黎成石对两个孩子的了解，不管是黎明德还是黎明礼，脑子都灵光，也愿意坐下来读书，不是那种不开窍，或者聪明但不愿意用在读书上的孩子，明礼怎么会突然有这样的想法。

“我、我……”黎明礼吞吞吐吐地，犹豫要不要把自己的观点说出来。

“明德，你知道明礼有这样的想法吗？”黎成石把目标调转到黎明德身上。

“学堂夫子夸过三弟好几次，说他聪明、记忆里好、能变通，教的东西一会儿就能学会，不像有些同窗那样要学很久。”黎明德斟酌了一下要怎么说，“但是，三弟他不太喜欢一直学四书五经。”

“我不讨厌在学堂读书，但是比起读四书五经，我更喜欢算数。”黎明礼最终决定接过黎明德的话，“我自己聪不聪明我不太清楚，但是我就是对四书五经不怎么感兴趣，大哥说夫子夸我记忆里好、能变通，其实夫子也经常说我行文思虑不周、用典不当。”

“而且我还不喜欢写考试的解经、策论和诗韵，每次学堂的考试我都是最后几个作答完成的。”黎明礼有些不知道应该怎么说才能表达清楚他的意思，有些苦恼地抓了抓脑袋。

黎成石大概明白了三侄子的想法，其实在他看来也是一样的，读书识字不难，难的是做学问，成为一个读书人。

黎明礼虽然还算能坐得住，但是他的性子比黎明德跳脱很多，对他而言学堂的气氛严肃、沉闷，让他觉得压力很大。

听完了黎明礼说他的意思，黎成石看向黎明德：“明德，你呢？”

“三叔，我不觉得读书枯燥，只要家里的情况能够让我继续读书，我就想要继续读下去。”黎明德的想法同黎明礼不同。

首先，黎明德比黎明礼大两岁，性子更沉稳得多，学堂的氛围、学习的内容和考试的压力对他而言还好，没有让他觉得难受。

其次，他是黎家长孙，他相信家里的长辈们都期待着他们能好好读书，继续考科举，如果弟弟不想读书了，他就要接过弟弟的那一份继续努力。

最后，黎明德自己也想读书，书读得越多，越会发现自己的不足和渺小，他想要通过读书出人头地，改换门庭。

“好，我明白了。”黎成石将他们送到学堂外面，“明礼，下次回家的时候童生试的结果就出来了，这段时间正好你再考虑考虑，送你来学堂是家里人共同的决定，要不要继续在学堂读书，等回去的时候同家里人商量了再决定吧。”

--