她垂下眼，不着痕迹地深吸了一口气。

再抬眼时，已经带上了漂亮的笑容。

“各位老师、各位同学，大家好，感谢大家对我的认可……”

她刚刚临时的速记效果很好。

从第一句话，到最后一句，十分钟左右的演讲时间。

她一句卡壳也没有，全程带着大方明亮的微笑。

从学习方法讲到学习态度，引经据典，结合实例。

逻辑清晰、抑扬顿挫地把自己带病写出的演讲稿，完美地呈现给了大家。

结束的时候，全场响起震耳欲聋的响声。

尤其是理科班的那些。

他们以前对苏樱只是略有耳闻，并没有特别多了解。

直到今天，看她这么明艳又张扬，自信又漂亮地站在台上。

如同一道光源一般。

纷纷都激动了起来。

甚至有的发出“喔喔”的怪叫，举起双臂挥舞着。

想要吸引苏樱的注意力。

而苏樱的视线转了几圈，最终还是定到了廖修和的身上。

他还是淡淡的，没有太多表情的样子。

只是缓缓地拍着手，注意到苏樱的视线，冲她点了个头。

她露出了一个放松的、快乐的笑。

那笑容配上她张扬勾起的眼角，动人极了。

仿佛北*半球全部的冰雪在一瞬间融化，小溪冰层破碎，穿过如茵的草坪，发出汩汩声响。

全场的气氛在一时间抵达高峰。

苏樱终于也是有点腼腆，点了点头，又错了一步，踏到讲台侧面，带着笑容鞠了个躬。

下台的时候，她在全班同学的欢呼与钦慕中回到了座位。

“樱子，你太厉害了！讲得真好！”

“听完以后感觉马上能写一本五三！”

“苏樱你站台上的时候真的好漂亮啊！”

也有别的班的：

“美女，能交个朋友吗，我是高三3班的——”

“你少在那癞蛤蟆想吃天鹅肉了！苏樱，你看看我……”

她只笑笑，一概没理。

只是坐回位置的时候，扭头问了一下旁边的人：“不是说文科理科班分开吗？”

同学说：“啊？不是啊，前几天说要一起开了，我不刚刚还说人多呢。你不知道啊？”

“不知道啊，”苏樱有点茫然，“怎么突然一起开了？”

“据说啊，”一讲到八卦，那女孩就有点兴奋，“据说是理科班年级第一，好像是叫廖修和来着，找老师说，文理科学习方法是有共通之处的，不应该分开。”