在通过苏曼亲身教学，彻底明白了何为“教学的魅力”以后，这三十个知青们就好像是开窍了一样，在暂停了一天的扫盲班课程以后，再重新组织社员们上课时表现出来的能力，几乎是在瞬间就俘虏了社员们的内心，让他们重新燃烧起对学习的热爱……

好吧，并不是对学习识字的热爱。

而是，对听知青们讲故事的兴趣。

但就像是某句被引用的谚语一样：“不管黑猫白猫，能捉老鼠的就是好猫！”

苏曼可不在意让社员们感兴趣的，到底是读书识字，还是听故事，反正只要他们能在扫盲班里多认识几个字，多学会一些知识，那她组织扫盲班的目的就已经是达成了。

她这样做的目的有两个。

一是“读书可以明智”。她想要教会这些社员们一些能够约束他们行为的相关知识；

二是“父母是孩子的第一任老师”。她需要社员们为现在还是娇嫩的花骨朵的孩子们起到一个榜样，好让这些已经在队里头自由惯了的孩子们能在不久的将来重建大队小学的时候，表现出更多积极的态度。

不过现在说这些还太早，这些社员们还有的需要学习呢。

尤其是对于这样大规模的扫盲工作，一切都还是任重而道远！

但不管怎么样，在确定知青们已经可以胜任扫盲班老师这一工作后，苏曼就没再将心思放在已经越发平稳着陆中的扫盲班工作方面，而是将大部分注意力都集中到了妇女培训基地的进度中，与对郭屯生产大队大队长的选拔上了……

第46章

农村的夜晚,四处都是静悄悄的，能听见的，仅仅是那些只会在夏天出现的知了,伴随着河边青蛙一起,一叫起来就会叫个不停的声音。

昨天刚下过一场雨,让原本就不算好走的土路变得更加泥泞难行。苏曼推着自行车深一脚浅一脚地,走在这条已经彻底从土路变泥路上,朝着公社的方向走去。

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