少女仰起头看他，笑容一如之前？自然又大方：“五条老师，您觉得会怎么定责呢？”

抛开温泉那次不谈，从第一次见面，她就察觉到眼前？

这个男人在面对自己时，周身总是有着？难以？捉摸的奇怪气场。

当时的她仅以？为是五条悟个人性格的缘故，于是仅以？

「老师」为标签做了？相处模式设定，以？

此保持着？良好关系，甚至偶尔会故意？

和？他聊一些「少女细腻的心事」，给予他「这个学生有在信任我」的感觉。

然而，今天他和？别的学生相处时的氛围，完全打破了？这种友好的猜测。

因此也彻底改变了？她计划的友好相处模式。

如果说他和？别的学生相处时是轻松利落的清爽感，那么他在和？

她相处时，流露出的则是一种粘稠的束缚感，从第一次见面时的隐约其中？到现在的肆意？攀附。

那种粘稠感自脚腕蔓延至脊梁，像是想把她拽入某个深渊般。

最明显的就是，他会有意？识地对她施压。

明明他和？别的学生相处时，是再平等不过的关系，面对她时却要时不时摆出一副高高在上或疏离的姿态，无？论是语言还是肢体。

虽然刻意？但是的确存在。

「一定是有目的的。」

「就算是讨厌我，也　　一定得有个理由？吧？」

「还是说…？」

五条悟薄唇微微抿起，安静数秒后笑出声？

然后完全没抓住重点似地说：“的确，我有教?导?你的特殊职责。”

他足下略一用力，一改懒散靠着？

墙的姿态，插兜站定，面对比他矮了？

不少的少女，略弯下腰：“这么和？你说吧，里绘同学。”

唇线划出一个稍带嘲讽的弧度，他的声？

音带着？股懒倦的气息：“你说的这些法律，对我都没用呢。”

里绘未来当然知道。

「咒术界」，甚至可？以？算作独立的一个世界。

哪怕现世的权利再大，也不敢将手伸到具有特异能？力的咒术界内。

比如在废除死？刑的霓虹，咒术界仍然保留着？

杀伐的权利，而与咒术相关的死？伤，现世一律不做过问？。

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