“看见没有？人家虽然年纪小，但是对我们的老谋深算认识得很深刻啊！”

专业课教官预先设定的难度，就是15人左右的伤亡。陶睿技术过硬，再搭配一点运气加持，说不定能控制在13人以内。反正差距不会很大。

白队有10人的人数优势，这种损耗是绝对值得尝试的。红队能否利用好这次的空投转机，众人倒是一直不敢断定。

不过照专业课教官的看法，开启空投箱，最关键的问题或许不是伤亡，而是临近结束时却发现事态不受控制后产生的慌乱。

当意外接二连三来袭的时候，绝大多数人都会无可避免地出现悲观的心态，进而影响准确的判断。

指挥需要极大的抗压能力，这种压力可能来源于队友的质疑、信息的冗杂、计划之外的变故，或者是所有□□短时间内的倾轧。

许多人以为自己能处理，其实只是没有遇到而已。

看不惯周教官得意的模样，边上一教官哂道：“人家连自己任课老师的名字都不记得，能记得你吗？陌生人你开心什么？”

周教官脸一拉，不是滋味地摸摸下巴，过了会儿又骂道：“滚！我本来就没告诉过她我的名字！”

蹲在后面的学生鼓励说：“教官，有信心一点，你剪过她的头发，她肯定能记你一辈子！”

周教官又笑了两声，翘起二郎腿，没个正形地道：“这样啊？那等她回来，我还得给她多修修。”

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陶睿守在物资箱附近，已经解到第六题了。

前面几题的走向比他预测的要更加顺利，但这没让他觉得安心，反而是不适感越发加重。

天上掉的午餐可能会香，但绝对不会免费，尤其是基地范围一百里内的区域，一只鸟飞过都得战战兢兢地夹紧翅膀。

陶睿一般不克制内心的不安，直觉在战场上一向能起到很大的用处。

换人上前的空隙，他跟二军指挥商量道：“红队可能会过来偷袭，要不你们的人也过来一起埋伏？”

二军指挥声音粗犷，在公频里一开口，就带着极强的画面感：“他们不去开箱子，过来找我们搞偷袭？这么体恤我军，人头还送货上门？”

“他们人数少，处于劣势，所以要比我们主动。”陶睿单膝跪地，打了个手势示意前面的学生先别开题，耐心跟二军指挥解释，“而且开箱子不需要那么多人，他们大部队不会闲着，很有可能趁机过来骚扰我方答题。”

二军指挥大大咧咧地说：“真巧啊，我也是这么想的。那正好了，对面现在后方空虚，指挥也不在那儿，我们一波推了他们！”

陶睿吸了口气，呼吸声里所有人都读出了“无语”两个字。

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