显然这么简短的对战在她这里还用不到虚无缥缈的直觉。

“怎么了？”教官见她不动，凑过去扫了眼，了然道，“是乘风啊。”

他点击屏幕投影，想让别的学生也看看这份报告的完成度。而沈澹已经删除了表格后面自带的评语，洋洋洒洒写了两百多字的评价。

什么“逻辑缜密、心思细腻，但思维毫不拘束，预判大胆且有远见”、什么“极富有创造力的评价，又有令人信服的基础分析。”之类。

你让乘风自己吹，她都写不出那么多不重复的彩虹屁。

在看她要将一场普通的机甲训练升格成一幕世纪大战时，教官忍不下去了，叫停道：“差不多得了啊，这么场过家家你还能整篇论文出来？你自己的报告还没这个评价的字多。”

沈澹敲下最后一个标点，用力按下回车键，抬起头朝乘风笑了一下。

众人起先还没反应过来，觉得沈澹这一波操作莫名其妙，在她打了一个战术常用的暗号手势，约定下次一起行动时，才恍然大悟。

靠。

这特么才是抱大腿的正确方式，可不比什么叫爸爸的手段要高级？

但是你合适吗？

第39章 救援

早上的训练任务比较轻，学生提交完报告之后，教官大发慈悲，提前放众人出去吃饭。

他拿着整理好的数据去往行政楼，会议室里已经有别的老师在了。

一群人围坐在长形桌边，对着屏幕上的表格小声议论。

左侧的信息卡上已经打好绿勾，右侧的列表中还剩下几个待选人物。

“大二的学生名单都确认好了？”教官把光脑丢到桌上，滑向对面，“今早的测试结果。”

上首的老师推着眼镜道：“大二的学生，没有特殊情况需要考虑的话，还是根据成绩和特长进行排序吧。大一新生的参考数据有点太少了，这次对他们的要求也只是不拖后腿。”

他说着偏头看向身侧的人，对方补充道：“两个单兵确认好了。最大的问题是，剩下那两个指挥的位置，是按照单兵的水平选，还是根据专业能力来选。”

教官在木椅上瘫坐下来，整个人往后一靠，没个正形道：“我觉得乘风挺好的啊。她是在战后星长大的，无论是对战争的认识还是经验，都比普通的学生要深刻一点。更适合三夭这次的要求。”

老师想起来，问道：“她现在还是个机器人吗？”

“是吧？”教官两臂搭着扶手，身体前倾，热情分享道，“而且队伍又壮大了，她不知道从哪里找了个很有意思的智能机器人……还是说黑市出产的机器人，思维就是跟我们联盟的不大一样？”

中年男人肃着张脸：“这个副本对心理素质的要求是很高的。”

“这并不影响对她心理素质的评判。她的表现是没有任何问题。意志力坚定、决策果断、情绪波动少，不都是正面反馈吗？”教官压低声音，神秘地道，“最重要的是，根据我的观察，我可以肯定，能被她称之为朋友的机器人只有那一个！别的都不足为惧！”

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