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第二条:你态度好冷漠啊,我没有想给你添麻烦的意思,我只是希望你同样可以活得简单开心点,能拥有属于自己喜欢的事物。你在帮我找回钢琴,我也想帮你找回小提琴啊。

第三条:如果给你添什么麻烦,我在这里给你道歉,希望你能拥有好的心情。你昨天刚过完生日,如果在这种关键的日子里,我还让你产生闹心的情绪,那我的罪过太大了,我不会原谅自己。

第四条:我知道张亦辰从小不喜欢我,以前我只是说多说句,感谢他来接咱们的话,他就买下查理德整年的课程,让查理德把我拒之门外。以后我会尽量注意点,不让你夹在我们之间难为。

查理德的课程,南曦记忆在被动的情况下翻回儿时。

初中前,她和苏竹一直在上查理德的私课。

查理德年轻时就职于美地知名音乐学院伯克利,担任教授。退休后,被南、苏两家一同请来国内,南家出栋魔都郊区的二层小洋房算报酬,苏家则按课时结算。

查理德之所以会答应过来授课,不光因为南曦和苏竹的天资奇高,两家开出的报酬丰厚,最关键还有一点,查理德是个彻头彻尾的东方文化迷。

他喜欢李小龙的功夫,喜欢国内民间手工艺人所做的小玩意。南曦摸准他这点喜好,每次上课会带点有意思的东西。

课余时间,会与苏竹一同教查理德中文,以及粤式小点心的做法。

慢慢三人熟悉了,查理德喜欢上忘年之交的两个小孩子,充分拿出美地特色的交友态度。让南曦和苏竹别喊他老师,三人以朋友相处,可以直呼姓名。

有次周末的午后课间休息时间,南曦拿出专程带来的风筝组装件,一件件拼好,准备下午送给查理德。

想着送礼不送残缺品,于是跑到门外整片小麦地的边缘,尝试放飞风筝,看看是否能顺利升上高空。

先给风筝放在地上,她松开鱼线,走出一段距离,猛地用力拽下鱼线,给风筝拽起。

再扯下线稍稍收下线,帮助风筝逐渐升起来。

等风筝稳定飞在高出她手的位置,南曦开始转动滚轴放线。

她只是想试验下风筝的完成度,没打算玩,看飞的没问题,慢慢往回收。

偏偏在这会儿,刮起一阵风,吹得南曦头发挡住眼睛。

用手去拨拉头发的几秒,没有固定的滚轴快速逆时针旋转。

等南曦反应过来,风筝线让带出去大半捆。

匆匆往回转滚轴挽救,可转了不到十圈转不动了,望向远处,一条线绷得笔直。

南曦心生不妙之感,风筝准挂到哪里了。鱼线很结实,若强行硬拽,恐怕会把风筝的主骨扯断,或把风筝两翼扯折。

硬来行不通,南曦沿着线的方向一步步方向往前走,走几步收点线,决定顺着线的轨迹找到风筝,取下来再说。

走着走着,肩头让人轻轻拍下,侧头看到刚睡醒的苏竹。

“曦曦,你在干什么呢?”

南曦看眼地面上的鱼线,再指指远处一棵老榕树,说:“我怀疑风筝挂在上面了,你去喊查理德过来,咱俩肯定无法够下来。”