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云潆回到办公室，李明捧着保温杯跟她聊：“知道为什么六年级只有三个学生吗？”

云潆摇摇头。

其他孩子呢？都不读了吗？去打工了吗？

“其实他们应该念初二了，初一在县中学没上多久就被劝退，基础太差，跟不上，读了也白读。”李老师喝了口水，“我给这三个上四十五分钟课嗓门都快撕裂了。一问三不知，看着你的时候，你都觉得不忍心。”

“听说是方校长带回来的，本来他们家里说不读了，方校长不肯，天天家访做思想工作，好歹是给劝回来。”吴海说。

刘恒说：“所以他们只上主科，从三年级的知识点开始补。”

李老师叹口气：“唉……也挺乖，下课后会来找我问问题，学习态度挺好，就是……就是……”

吴海：“方校长说明年能走一个是一个，剩下的和五年级混一个班，继续学。”

刘恒：“就街上米线店的孩子，我去吃粉，老板娘跟我说都怕了方校长了，天天家里坐着，自带保温杯，人家留他吃饭他不肯，人家刚吃完他又出现了。”

李老师：“看出来了，方校长这人，做什么都很认真。”

云潆心想，是啊，生气也是认认真真生气，认认真真发脾气。

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她捧着方校长的教案去给三年级上课，苍劲刚毅的笔锋，会在每一个需要重点表达的地方画直线，相比，云潆有一口袋的彩色水笔，喜欢用五颜六色的线条打波浪。

他的字极好看，如他的人。

云老师挺直了腰杆，仿佛方校长依然坐在教室的最后一排，监督她上课。

在这节课上，云潆注意到拉玛总是走神。

英卓把自己的笔记本推过去让她抄，她写着写着就开始画画，画健康课上的那种小人，涂黑，或者涂成血红色。

第二天，穿着脏兮兮短袖的拉玛被李明叫到了办公室。

云潆这才知道，拉玛所有课都在走神。

李明是个有经验的老教师了，对待这里的孩子更为耐心，想和拉玛聊聊天找找突破口，可这孩子原本好好的，云潆一走也跟着拔腿往外跑，李明拉住她，孩子反手沉默而用力地在李老师手上挠了一下，抓出几道血痕。

拉玛跑出来，经过云潆时停了停，似乎想说什么，黑洞洞的眼珠子里隐着什么，最终作罢，飞快地跑走。

云潆上网查资料，甚至给自己的心理医生打了个电话。

她觉得不太对劲。

在心理医生看到拉玛的画、给出她的专业意见后，云潆沉着脸找到了方清源。

这是流星雨那一晚后她主动靠近他。

“方校长，我有一件很重要的事要跟你汇报。”

当天下午，孩子们背着书包来上学时，方清源等在班级门口，云潆走进三年一班，蹲在小拉玛的座位旁，问她可不可以跟老师去办公室聊聊。

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