普威特的脸上露出一个“哇哦”的表情，他此前大概是有些瞧不起弗利维教授的课程，但这个无声的修复咒改变了他的看法。

“也许这样的练习会让你们觉得太枯燥了，但这是魔咒的基础。打好了基础，以后才能快速进阶——”

“但我们想学习魔咒！”坐在普威特身边的斯卡曼举着手高喊。引得不少格兰芬多赞同地点头。大家都有些希冀地望着弗利维教授。

“喔。好吧，孩子们。”弗利维宽容地笑了笑，“我们只剩下五分钟了，但我可以介绍给你们一个实用的小魔咒。不需要任何手势，大多数人都能在五分钟内掌握它。”

温蒂快速地在脑海中搜索“不需要任何手势”的简单小魔咒，嫌疑列表相当的短，但若是初学者一学就会，哦，她猜到了。

果然，弗利维一挥魔杖让窗帘都拉上，然后高声喊道：“荧光闪烁。”黑暗中亮起了一点荧光。

“荧光闪烁。”普威特和斯卡曼异口同声地快速接口。又有两朵荧光亮起，真是有天赋的淘气孩子。

弗利维教授也很高兴，带头鼓起掌来：“看，普威特先生和斯卡曼先生已经成功了。格兰芬多加五分。很容易对不对，大家都试试吧。”

昏暗的教室里响起一片“荧光闪烁”的声音，明明暗暗的光点此起彼伏，可惜都是清一色的蓝色荧光。温蒂先是用心感受了一下这句咒语的语法和周围小伙伴们的魔力波动，然后才随大流地喊出咒语。冷杉木的魔杖顶端亮起光芒，最顺畅最接近人体魔力波动频率的蓝光。

“你高兴吗？这是我四岁那年第一个使用的魔法，是一切的开始。那个时候还没有你，但从这以后，使用魔法的愉悦和感动，我和你共享。”魔杖像是有心脏一般微微跳动着。

与弗利维教授不同，邓布利多的变形课充实而具有挑战性。一系列精彩的展示之后，紧接着精辟的讲解和跳跃性极大的提问。再然后，就是“把火柴变成针”这个实践活动了。虽然没有任何惩罚或是嘲讽，但快节奏的过程和高屋建瓴的讲解让人不由自主地感受到了实力和智商上的双重压制。

温蒂评价：变形课充满了邓布利多天才的傲气，在这种教法下脱颖而出的也一定只有天才的学生。

毫无疑问，很久没有出场的约斯特·韦斯莱小朋友就是这样一位变形术的小天才。他在下课之前获得了一枚有些粗胖的银针。考虑到赫敏第一节课只能让火柴微微起了一点变化，而邓布利多留给他们的练习时间远少于麦格教授（只有十五分钟），约斯特确实可以称得上是变形术天才了，如果他没有事先练习的话。

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