谈嘉秧在学习“谁在哪里看见什么和什么”的句式。

桌面上是教学活页书,图上有一只乌龟和一条鳄鱼,两只动物身体的一部分抠成一块方形拼图，谈嘉秧应该已提前拼好。

缪老师问：“丁丁还在动物园看见了什么？”

谈嘉秧两只小手乱摸乱抠过塑活页的边角，说：“乌龟和……和鳄鱼。”

缪老师肯定道：“噢，看见了乌龟和鳄鱼。”

谈嘉秧盯着她，两只小手抬起颤了颤,忽然轻哼：“害怕……害怕……”

缪老师同步换上惊吓的腔调，夸张地问：“谁害怕呀？”

“害怕……害怕……”

谈嘉秧扭动腰肢，无法精准模仿恐惧的表情，乍一眼看去还是笑眯眯的。演技认真而生硬，整个人生动又纯真，别说缪老师，徐方亭隔着屏幕也想发笑。

缪老师重复问：“秧秧，谁害怕呀？”

“缪老师……”谈嘉秧又受惊般哼哼唧唧演了几下，“缪老师害怕。”

缪老师说：“噢，你在嘲笑我害怕鳄鱼，是不是？”

谈嘉秧迷迷糊糊应道：“是。”

看来之前缪老师跟他演示过害怕的模样，谈嘉秧这会学到了六七分。

缪老师笑着问：“那秧秧害不害怕鳄鱼？”

谈嘉秧低声说：“不怕。”

“谈嘉秧不害怕鳄鱼，是不是？”

“是。”

然后她们来到下一页，这边有一只火烈鸟和一只鹦鹉，身体一部分依旧被抠成拼图块。

缪老师继续问丁丁还看见了什么。

谈嘉秧又抠玩活页边角，说：“看见了……火鸟和……鹉鹦。”

缪老师顿了下，指着鹦鹉笑问：“这个是什么？”

谈嘉秧开始怀疑自己的答案，一脸笑容变得犹豫，望着她道：“是什么。”

缪老师说：“你告诉我是什么。”

谈嘉秧越发迟疑：“是什么……”

他又陷入“听不懂问题就重复问题”的模式，缪老师便换一种问法：“你知道这是什么吗？”

谈嘉秧还是鹦鹉学舌：“是什么……”

缪老师说：“你不知道这是什么，所以你要怎么说？”

谈嘉秧眼神飘忽想了一会，脸上微笑从未停歇：“我不知道，请你说一说吧。”

这里徐方亭敏感地察觉，谈嘉秧又一次生硬而刻板地搬运例句，他的库存还不足以支持他灵活变换表达。

缪老师说：“这是鹦鹉。”

谈嘉秧也许朦胧意识到自己的错误，跟着重复：“这是鹦鹉……”