她走到放修复用纸的玻璃柜前，想着刚刚测出的数据，选出了几种差不多的纸，又从里面选出了两种颜色相近的拿回去比对。

古籍的书页呈浅棕色，明卿把两种纸一左一右的仔细比对着。

一边用余光注意着孟时岑的动作。

几秒后，孟时岑指了指右手边：“右手的合适。”

“谢谢孟教授。”明卿放下右手边的纸，拿着左手边的送了回去。

放回纸后，她并未回去，而是就近去了旁边的实验台，找出面粉和水明矾等放在台上。

要做出修复用的浆糊是个巧活，需要修复者本人对要修复的古籍有极精准的把握，从而判断出所需浆糊的浓稠度。

这一点自然是难不倒明卿的，不提原主大学学的四年基础，也要看从小到大她跟着爷爷做了多少浆糊。

十分钟后，她拿着调配好的浆糊回了实验台。

孟时岑站在实验台前，正对着她。

明卿目光盯着古籍，快速扎起马尾，有条不紊的把待会用到的工具归到实验台的角落。

第601章 孟教授，你在撩我吗（6）

坐下后，她把古籍摆在面前，按顺序用铅笔在书页的右下角标上数字。

随后，明卿朝工具处伸出手。

但有一双手比她还快。

孟时岑成功的把剪刀拿到手里，脸上带笑的递给她：“给你。”

明卿眉眼弯了弯，一手接过剪刀，一手按住古籍，快而准确的把古籍上的线拆了下来。

孟时岑望着她的动作，眼里涌出一抹欣赏。

明卿把拆下来的线收好。

接下来的三十分钟内，把没有破损的书页挑了出来，这本《于氏起居注》共二百一十页，其中需要修复的就占了一百七十多页。

她把完好的三十几页古籍小心的放进后面的木盒里。

回身后却发现，实验台上已经被喷了水，放上塑料布。

孟时岑正手拿硬刷子往外刷气泡。

明卿心中无奈，虽然他帮助她做助手的活做的也挺好。

但她的目的是为了练习，练习就要事事亲为。

孟时岑很快刷好，确认了没有褶皱和气泡后，放下了刷子：“刷好了，你快点过来继续。”

明卿道谢后，走回去坐下。

她拿了张需修复的书页，背面朝上盖在塑料布上。

刚放好，一只好看的大手就从上而下插入她的视线里，手里拿着喷壶对着书页喷了几下。

明卿的视线在孟时岑修剪整齐的指甲上停顿了几秒，终于开口：“孟教授。”

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