她一抬头，就看到两个孩子正坐在地上撕课本。

钟荟看了连忙叫道：“你们在做什么，不准撕书。”

两个孩子停下动作，怯生生地看着她：“这是老师让我们撕的。”

钟荟走过去拿起他们撕掉的书页，看到上面已经用墨水涂得乌七八糟了，更是生气，正要教训他们，突然瞥到墨水没盖住的课文，又不说话了。

两个孩子有点怕她，见她不出声也不敢说话，乖乖地站在原地等着。

温见宁从里屋出来看到了，悄悄挥手示意他们赶紧走，两个孩子这才如蒙大赦般迅速溜掉。

她随手翻翻，很快就明白钟荟气闷的原因。

这些被墨水涂掉又撕下来的课文，全都是一些有关精忠报国、抗击侵略者的敏.感话题，其中甚至不乏一篇爱国者对抗日.本人的课文。日军初步占领北平后，已经开始着手计划如何在思想上控制国人，上次温见宁还听饭馆的老板说，北平的中小学已打算开设日语课，就连教科书也要重新编写，以满足日.本人的需要。

温见宁知道钟荟在生病，经不起这种刺激，自己应当多劝劝她放宽心。但她看着这些被墨涂过又撕下来的书页，安慰的话就卡在喉咙里，半天也吐不出一个字。

她默默地拾起地上的残页，回了屋里。

钟荟一个人在院子里发了会呆，等到心头的那股气闷感稍稍缓和下来后，才起身回到屋里，发现温见宁正蹲在隔壁书房的地上分捡报纸杂志。

两人都爱好文学，虽然来北平的时日不长，但书房里随手买来的报刊书籍并不少，其中甚至不乏一些爱国书刊。万一被日.本人搜检出来，说不定会给她们带来麻烦。

尽管钟荟知道温见宁的用意，看到后还是不免更加气闷，一个人转头面向墙壁生闷气。

温见宁也不管她，仍自顾自地忙活着。

过了一会，钟荟才默不作声地也来帮忙收拾。

两人齐心合力地把那些书挑选出来，堆在了地上，钟荟出了趟门，找了个铁盆进来。

温见宁看她一眼：“我只是要把这些收拾起来，可没说要烧书。”按照她的打算，是想把这些书装在箱子里，埋在院子那棵老石榴树下，若是日后有机会再取出来。

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