这感觉就像是刚上小学的时候，老师塞了一本《新华字典》给你，叫你把上边的字都认全了一样。

这就是传说中古代的精英教育方式吗？！

胤祐一脸郁闷的趴在桌子上，他对这项极具挑战性的学习项目并不是很感兴趣，即便是在现代，新华字典里收录了一万一千多个汉字，而九年义务教育也不过要求认识常用的三千五百个字而已。

不过想想自家四哥平时的学习方式——每天学的经义先读上几十遍，再抄上几十遍，最后再背上几十遍——若是叫他如此学三字经，还不如背新华字典来的痛快。

其实前世胤祐就写得一笔好字。

因为总是一个人关在屋子里的缘故，他便养成了练字打发时间的习惯，虽然不能站起来导致他练不了大字，但是一笔临文徵明的小楷却已经有了几分火候。

不过这小楷对腕力的要求很高，他如今年纪小，使不上力气，写出的字自然是七扭八歪张牙舞爪的，连最基本的横平竖直都没办法把握好。

好在胤祐如今有大把的时间，汉师傅在上面讲的那些经义他没兴趣听，便一个人坐在底下练字，他也不急于写字，而是依旧按照前世练字的方法，在纸上画着横竖斜的线条，让自己充分感受手腕的力量，习惯控笔的力度，等能做到线条笔直力道均匀了，再写字就会事半功倍。

古代人并不讲究这种练字的方法，他们一开始练字就是从笔画少的字开始描红的，所以上书房里无论是师傅还是阿哥们，都不太能理解胤祐这是在做什么。

下课之后，胤祐收获了一大堆的问候——

刘炳：“七阿哥第一天进上书房，能静下心来已经很好了。”

胤佑：明白了，意思是说我没捣乱就不错了。

胤褆：“小七你这鬼画符是什么？难道以后你打算当道士吗？”

胤佑：我倒是没意见，要不你去问问汗阿玛？

太子：“小七明天早些来，早上武师傅会交射箭和摔跤，不会这么无聊的。”

胤佑：谢谢，还是让我无聊着吧！

胤禛犹豫了一会儿：“要不明天叫师父教你三字经？那个比《说文解字》有意思。”

胤佑无语望天，坚决回避他四哥充满期望的眼神。

一直跟胤祐没什么交集的三阿哥胤祉也站到了胤祐的面前：“……哼！”

胤祐：……这位什么毛病？这么小就开始中二了吗？